O Que Podemos Melhorar

O Que Podemos Melhorar

A escola é um organismo vivo, onde circulam seres em busca de um objetivo comum, a busca do conhecimento. Conceber a escola como algo pronto e acabado é impedir que em seu interior sejam reproduzidas as células do conhecimento e germinadas as sementes plantadas nos corações ansiosos dos que nela chegam.
Para que a Escola do Bairro Cinza se torne uma escola atraente, prazerosa e capaz de cumprir com o seu papel de formar cidadãos críticos, conscientes e capazes de atuar e interferir na sociedade em que estão inseridos; é preciso que antes de tudo os indivíduos que formam a comunidade escolar, direta ou indiretamente sejam convidados a um repensar do fazer pedagógico da escola, no sentido de refletir sobre:
- Que escola temos e que escola queremos?
-Que alunos estamos formando?
-Para qual sociedade?
-Que cidadãos estamos formando?
-Estamos satisfeitos com o que temos ou queremos algo melhor?
-Que papel estamos exercendo na formação desses alunos?etc.
Diante destas e outras questões é preciso que toda a comunidade escolar (diretor, professor, funcionários, alunos, pais e instâncias colegiadas) reveja a real função da escola e como ponto de partida construa coletivamente uma Proposta Pedagógica que seja o registro do que se espera da escola (metas, objetivos, ações, etc.) e que reflita o resultado da ação de todos os envolvidos.
A partir dessa atitude o corpo docente precisa estar em sintonia para que o trabalho realizado seja uma troca de experiência entre eles e entre estes com os alunos. Isso só se torna possível se houver na escola de forma bem conduzida por um profissional responsável por tal, o Planejamento Coletivo, que é o espaço onde se discutem as metas estabelecidas na Proposta Pedagógica e traçam-se planos de ação para a concretização destes. O planejamento coletivo precisa ser um espaço aberto para que todos tenham vez de expressa suas angústias, dar opiniões sobre o fazer pedagógico e lançar idéias para a mudança. Assim, o trabalho realizado na sala de aula torna-se fruto de um pensar maior, que vai amadurecendo na medida em que as idéias vão sendo postas em prática e se tornando realidade.
Além disso, é preciso ainda que as aulas se transformem em ser meras exposições repetitivas de “ coisas muito importantes” para ser espaço de construção de conhecimento e troca de saberes entre os alunos e seus pares e entre estes e o professor, que o professor deixe de ser o transmissor de conhecimentos para ser o mediador de seus alunos. Valorizando suas experiências, seus valores, sua do que o aluno traz em sua bagagem de conhecimento como o ponto de partida para o seu trabalho, para que toda atividade realizada pelos alunos tenham significado real em suas vidas e que os objetivos destas sejam claros de maneira que se tornem comum a todos para isso é preciso que o professor saiba utilizar e utilize material didático adequado, as mídias e tecnologias disponíveis como instrumentos que facilitem a prática pedagógica.
É preciso que os professores rompam com as barreiras da sala de aula e busquem em seus companheiros parcerias para a realização de um trabalho que vá além dos muros escolares.
A participação da família no que acontece dentro da escola permite que esta também se sinta responsável pelo sucesso das ações propostas, uma vez que ela pôde participar da construção das metas e objetivos traçados.
Enfim, para que a escola seja um lugar de construção de saberes e de felicidade é preciso que se estabeleça um constante diálogo entre a escola e a comunidade através de Projetos que ultrapassem os limites da sala de aula e vão além, até onde seus atores permitirem e desejarem chegar, através de ação-reflexão-ação, numa constante avaliação de todos os sujeitos e de todas as ações realizadas no interior da escola, transformando a Escola do Bairro Cinza na “Escola Educrescer”, que tem como meta maior, o desenvolvimento de pessoas de verdade, que são capazes de ensinar, mas sobretudo de aprender.